路就是書(shū)

余秋雨在《文化苦旅》中曾寫(xiě)道：“再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)；再也找不見(jiàn)慷慨的遺恨，只剩下幾座即可憑吊也可休息的亭臺；再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著(zhù)的萬(wàn)古湖山。

記得小學(xué)時(shí)就讀到過(guò)這句話(huà)，當時(shí)只道是平常，而今方覺(jué)后味無(wú)窮，這就是文化橫貫于天地之間的終極儀式。此句在最遠的地方獲得感應，撼人心魄，直擊靈魂；日本漫畫(huà)家新海誠在《秒速五厘米》當中所展現出來(lái)的筱原明里和遠野貴樹(shù)之間的感應便與之類(lèi)似。

其實(shí)杰出的思想家所持的觀(guān)點(diǎn)總是那么的相似或者可以說(shuō)是雷同，換言之，相同境界的人所看到的世界亦處于相同層面，所以我也偏愛(ài)一句“不與眼界不同的人爭辯”，也可以說(shuō)是大愛(ài)無(wú)須爭，大辭無(wú)須辯罷?？v然并無(wú)多么遙遠的差距，亦多多少少發(fā)生改變，不論是源于地殼運動(dòng)還是其他人為或自然的改變。

也不知怎地，便談及了時(shí)間一事。本人在此方面總是迷糊。借用一位老師給予她的一名學(xué)子的評語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是——“懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅定卻難逃現實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠處的山卻看不見(jiàn)腳下的路，有時(shí)把執迷不悟當作堅持不懈，有時(shí)把自我滿(mǎn)足當作自信，自認為是能夠拯救世界萬(wàn)物的上帝耶和華，到頭來(lái)卻是自身難保的過(guò)河泥菩薩，有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的偽高手，有時(shí)是地地道道荒廢機會(huì )還自鳴得意的可憐人……”我想，用這段評語(yǔ)來(lái)形容我步入初三那渾渾噩噩的狀態(tài)是再適合不過(guò)了。

千瘡百孔的習慣，讓我從初二下期末的年級前十名一步步跌落到了年級八九十名的位置，不過(guò)那時(shí)的我依舊自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己可以東山再起。初三的前一多半時(shí)間，在迷茫與掙扎中成績(jì)不斷下滑，自己的驕傲悄然遠去……初三下期，開(kāi)始進(jìn)入緊張備戰狀態(tài)，文綜的優(yōu)勢發(fā)揮不出，理綜的劣勢暴露無(wú)遺，再加上與班主任的一次爭吵令我無(wú)心學(xué)習，于是最后一次半期考試成績(jì)令人瞠目——我忘不了老師氣呼呼地把成績(jì)單扔到桌上讓我自己看的場(chǎng)景：“還沒(méi)這么差過(guò)吧，自己好好想想！”剎那間，我感覺(jué)自己被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。那天晚上，我上初中以來(lái)第一次晚上沒(méi)玩手機，而是翻出了職燁的《花開(kāi)不敗》，我找到了一種勇氣與激情——那大概是“收拾舊山河”的膽量。

至今我依舊清晰地記得，在一節晚自習的讀報課上，我擲地有聲地說(shuō)出了自己內心真實(shí)的所想——“我可以一落千丈，我更要一鳴驚人！”看到自己中考成績(jì)的那一瞬間，我趴在電腦上任眼淚肆意流過(guò)，那是我驕傲地重出江湖。印象深刻的是培優(yōu)班的一位男生在中考前遞給我一張紙條——“初一初二，你是一直在前面，從未被打擊；我是一直被打擊，從未被打倒！相信你，神擋殺神，佛擋殺佛！希望你在中考再回巔峰！”借他吉言，我也算是小勝一局。這也讓我明白，每個(gè)人，都可以擁有創(chuàng )造奇跡的歲月。

《我等不了了》當中說(shuō)道：“最美麗的月色，總是出自荒蕪的山谷；最厚重的文物，總是出自無(wú)字的曠野；最可笑的假話(huà)，總是振振有詞；最可恥的誣陷，總是彬彬有禮；最不潔的目光，總在監察道德；最不通的文人，總在咬文嚼字；最勇猛的將士，總是柔聲細語(yǔ)；最無(wú)聊的書(shū)籍，總是艱澀難讀；最興奮的相晤，總是昔日敵手；最憤恨的切割，總是早年好友；最動(dòng)聽(tīng)的講述，總是出自小人之口；最純粹的孤獨，總是屬于大師；最低俗的交情被日夜的香水浸泡著(zhù)，越泡越大；最典雅的友誼被矜持的水筆描繪著(zhù)，越描越淡。”世事無(wú)常，萬(wàn)物皆有其兩面性。

倘若有人今后問(wèn)我：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？”

我也會(huì )如秋雨般的回答：“沒(méi)有兩者。路，就是書(shū)。”